洋娃娃和小熊跳舞教学反思,洋娃娃和小熊跳舞教学反思一年级

admin 感悟评价 2024-06-03 36浏览 0

幼儿园小班体育教案

吹泡泡当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。切西瓜幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

小班体育活动教案1 活动目标：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。能根据指令做相应的动作。活动准备：已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。吃过西瓜。

幼儿园小班体育教案篇1 设计意图：孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标：练习持物控球跑，提高控制能力。发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

如何将幼儿园音乐活动《洋娃娃和小熊跳舞》上好

重点关注：幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去装扮自己的角色。幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。

重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。欣赏舞蹈、学习动作欣赏哥哥姐姐的圆圈舞主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？重点关注：幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊；幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。

听音乐完整表演。提醒：前奏时，按节奏左右点头。学跳双圈舞。《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。（1）幼儿站好双圈。现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

熟悉音乐旋律，能够随音乐节奏摆动身体。初步尝试迁移生活经验创编各种肢体动作。感知韵律活动带来的快乐。活动准备：录音机、音乐CD；跳舞娃娃一个、跳舞台一个、魔法棒一个活动过程：出示跳舞娃娃，引起幼儿跳舞的欲望。

让幼儿跟录音机唱，附和录音结束部分（音乐游戏）老师：“今天老师很感谢小朋友来参加生日宴会，可是，天渐渐黑了，你们再不回去父母就担心了，所以所有的小朋友要找到自己的朋友，一起回家哦。

活动过程：请幼儿欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》，在琴声的伴随下，幼儿一起边拍手边哼唱歌曲。指导幼儿观察音乐，动作符号等。在幼儿会歌唱的速度之后，引导幼儿进行即兴的换词歌唱，或者让幼儿变换唱歌的速度，让幼儿感受歌曲节奏的变化。玩“送娃娃”游戏。

《大熊山》小班音乐教案

1、《大熊山》小班音乐教案1 活动目标：有兴趣地倾听音乐，尝试在情境中用动作表现走路、由小变大、睡觉的音乐形象。借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

2、小老鼠爬到大熊身上，也睡着了，呼噜--呼噜--小老鼠睡得真香呀，呼噜--呼噜--大熊睡得真香呀！教学反思：这个活动主要是让孩子们根据音乐，用动作表示走路、变大、睡觉的音乐形象，重点是学习小老鼠走路的样子。孩子们在课上兴致很高，基本能跟着老师进行活动。

3、情感交流——大熊醒来吧出现熊，鼓励幼儿用语言唤醒熊。熊的游戏：幼儿与熊一起随着音乐的节拍快乐地舞蹈，当音乐停止时，幼儿立即扮石头人，音乐响起，幼儿与熊再次舞蹈。音乐不规则地停顿，游戏反复进行。

4、教师熟悉歌曲，准备音乐CD或磁带。小朋友说一说自己的家。活动过程教师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐，小朋友拍手入室。坐半圆形。小朋友集体表演律动：（1）《嘴巴》；（2）《我爱我的小动物》。小朋友练声《小鸡叫，小鸭叫、小猫叫》。小朋友欣赏新歌，并理解歌词内容。