初中音乐杵歌教学反思,七年级音乐杵歌教案

杵歌初中音乐教案设计

人音版七年级上册第五单元《劳动的歌》第二课时《杵歌》教学设计教学目标：在聆听、学唱与欣赏中，能够对我国台湾高山族劳动歌舞民歌感兴趣，喜欢并愿意对台湾民歌进行探究。了解我国的民族五声调式，认识五种五声调式音阶的名称。能有感情的配合简单的律动演唱我国台湾高山族民歌《杵歌》。

《杵歌》是人教版七年级第五单元的学唱歌曲，高山族民歌，属舞歌类的农事劳动号子，歌曲为D羽调式，2/4拍，小快板速度，单乐段结构，歌曲情绪欢快、活泼，带有舞蹈性。本课主要通过让学生欣赏、体验、演唱、舞蹈、参与音乐实践，能够用欢快活泼的情绪演唱这首歌曲，并背唱歌词。

七年级音乐教学设计篇1 教学目标 学会唱《当兵的人》这首歌，能够在理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达解放军热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。 初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人。

在中国传统文化中，杵指的是手持木质棍子，用来捣击磨擦的工具。而杵歌则是一种形式化的民间歌曲，一般由一个人手持杵，另一个人担任传唱者。这种歌曲多数源于广西、广东、海南等地区的少数民族传统文化，具有强烈的宗教信仰色彩。

杵歌的意思如下：歌曲名。流行于黎族、台湾原住民、景颇族等地区的一种民间劳动歌，一般由妇女数人手持木杵，围绕石臼，一边舂米一边歌唱，曲调结构短小，节奏规律，音域不宽。云南景颇族中的杵歌，歌词多为「耶鲁」等衬词。

初中音乐教材总目录 初一上册 第一单元 七子之歌 七子之歌——澳门（唱） 东方之珠 199天地人交响曲 鼓浪屿之波 第二单元 天山之春 青春舞曲（唱） 喀什的春天 乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲 褐色的鹅 新疆之春 第三单元 欧洲风情 桑塔。

初中音乐教材有哪些?

1、小提琴独奏《海滨音诗》虽然创作于1962年，但在音乐形象的塑造和音乐情感的表达上依旧充满魅力，是当今初中学生较为适合的欣赏材料。此外，从创作的背景上看，不同作品所表现的大海又暗含着地理位置上的差异，有助于学生将音乐与地理学科之间进行有机地关联、综合。

2、初中音乐教材总目录 初一上册 第一单元 七子之歌 七子之歌——澳门（唱）东方之珠 199天地人交响曲 鼓浪屿之波 第二单元 天山之春 青春舞曲（唱）喀什的春天 乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲 褐色的鹅 新疆之春 第三单元 欧洲风情 桑塔。

3、教材扎根于中国民族音乐，适当增加外国音乐拓展音乐视野；教材同样体现了艺术的综合性、人文性。

4、《大海啊，故乡》是冀教版初中音乐（九年级）上册第四单元第一课的一节唱歌课，作品为F大调，速度为稍慢，情绪为深情地，由王立平作词作曲，是一首二声部合唱的歌曲。《大海啊，故乡》是一电影《大海在呼唤》的主题歌。歌曲情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情。歌曲是四个乐句的单乐段结构。

5、《雪绒花》（Edelweiss）是美国电影和音乐剧《音乐之声》中的著名歌曲，于1959年面世。理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世作词。《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）。

杵歌是什么意思

杵歌的解释夯歌；打夯号子。 宋 周密 《武林旧事·大礼》：“自 嘉会门 至 丽正门 ，计九里三百二十步，皆以潮沙填筑，其平如席，以便五辂之往来。每队各有歌头，以彩旗为号，唱和杵歌等曲。”按，《 左传 ·襄公 十七 年》：“筑者讴曰：‘ 泽门 之晳，实兴我役；邑中之黔，实慰我心。

杵歌的意思如下：歌曲名。流行于黎族、台湾原住民、景颇族等地区的一种民间劳动歌，一般由妇女数人手持木杵，围绕石臼，一边舂米一边歌唱，曲调结构短小，节奏规律，音域不宽。云南景颇族中的杵歌，歌词多为「耶鲁」等衬词。

杵歌的网络解释是：杵歌（高胜美专辑）民间劳动歌的一种，也称舂米歌，流行于黎族、高山族、景颇族等地区。妇女数人手持木杵，围绕石臼，边舂米边唱歌。曲调结构短小，节奏规整，音域不宽。云南景颇族的杵歌，歌词多为“嘟鲁”等衬词。在高山族中，妇女用“乐杵捶打石臼，发出高低不同的声音，但不歌唱。

杵歌，高山族过去用杵舂米时唱的歌。除了雅美人，其他地区都由女子担任舂米有时候，自然夸张的舂米动作结合歌曲的律动，形成明朗欢快的歌舞。运输歌大多节奏坚实，曲调淳朴。与背负重物上山的身体律动感吻合。

杵歌，高山族过去用杵舂米时唱的歌。除了雅美人，其他地区都由女子担任舂米有时候，自然夸张的舂米动作结合歌曲的律动，形成明朗欢快的歌舞。

在中国传统文化中，杵指的是手持木质棍子，用来捣击磨擦的工具。而杵歌则是一种形式化的民间歌曲，一般由一个人手持杵，另一个人担任传唱者。这种歌曲多数源于广西、广东、海南等地区的少数民族传统文化，具有强烈的宗教信仰色彩。

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人教版小学音乐课本目录如下： 音乐课程标准 第一册 第二册 第三册 第四册 人教版初中音乐课本目录如下： 音乐课程标准 第一册 第二册 第三册 第四册 以上目录仅供参考，具体内容请以实际教材为准。如有需要，请自行查找相关资源。

近代音乐 使用西方的乐器和音乐手段，但通俗音乐仍然是以中国的方式，即旋律为主，五声音阶为主，才能受到最多人的喜爱。

初中音乐教材总目录 初一上册 第一单元 七子之歌 七子之歌——澳门（唱） 东方之珠 199天地人交响曲 鼓浪屿之波 第二单元 天山之春 青春舞曲（唱） 喀什的春天 乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲 褐色的鹅 新疆之春 第三单元 欧洲风情 桑塔。

由黄沾作词，王福龄作曲，收录在张明敏1982年发行的同名专辑《我的中国心》以及2005年发行的专辑《明敏龙情》中。

例如：《大鹿》：是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。旋律明快、跳跃，节奏简洁，歌曲采用拟人化手法，幽默风趣，易于儿童所接受。

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