初中英语高效课堂反思,初中英语优质课反思

打造初中英语高效课堂的方式

1、高效课堂的构建已经不是一个新鲜的话题，评判标准应该包括学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的三维课程目标培养受益程度，受益大则课堂教学的效率愈高。鉴于此，笔者认为高效的英语课堂有其以下四个明显的特征：高效的英语课堂应以学生为中心，教师为主导。

2、多放点好听的英语音乐和小视频来吸引学生眼球让学生更加喜欢英语更加想要彻底理解英语视频中的对话。

3、教师在“任务”与“应试”双重压力之下，既要安排课堂活动，又要讲解语法知识，教师教得累，学生学得也累。因此，优化英语教学过程，构建高效的初中英语课堂就显得尤为重要。提高素质，更新观念 英语教学成败的关键在教师。

4、第三是英语课堂设计有待提高，很多英语课堂教学通常没有实现教师的既定计划，导致了课堂效率不高，学生对知识点的理解和掌握不够牢固。究其原因，在于课堂设计存在些许问题，没有能够和实际教学很好地契合。2实施高效课堂的方式探究 2．1课堂设计：我国古语有云：凡是预则立，不预则废。

5、研究教材。充分发挥他们的积极性，而不是仅仅让学生展示导学案的内容。在教学过程中，我发现如果我引导得好，学生学习就很积极，主动，他们不仅训练了某一方面的技能，也学到了重难点。但是如果我没有充分做好备课准备，或者引导不切合学生实际的话，课堂效果就不好，不能调动全班同学参与。

打造初中英语高效课堂的策略

1、要想完成有效课堂，必须做到以学生为主体，让学生在课堂上充分发挥主人翁的作用。我们要将学生的时间归还学生，同时要在必要的时候给予学生及时的提醒，不要他们偏离课堂主题，一般要求课堂三分之二的时间是属于学生的。

2、打造初中英语高效课堂的策略 新课标英语教学理念 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。

3、规范作业书写。培养学生良好学习习惯 精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。

4、在提倡素质教育的今天以及在“五严”教学的背景下，高效课堂已成为一个流行词。这就需要我们英语教师更加注重课堂的实效性。教师要高效地完成一堂课的教学目标，学生要高效地掌握学习内容，将教育资源发挥利用到最佳效果。笔者认为“预学，导学，悟学”是适应当前打造英语高效课堂潮流的三部曲。

5、要打造高效的初中英语课堂，需要研究和思考的因素很多，如：教师的基本语言素质、教学基本功、课堂设计、教学手段的使用、组织语言的能力及教学效果的达成等等。对于现代英语教师而言，尤其需要关注的是学生的参与面、语言的实践量和活动的有效性。

怎样打造初中英语高效课堂

1、那么如何打造初中英语高效课堂呢？下面我结合自己的教学实践，谈谈自己的几点体会： 巧设情景活跃气氛 《英语课程标准》指出：要关注学生的情感，要营造宽松、民主、和谐的教学气氛。良好的课堂气氛，无论是对学生，对老师，还是对教学效果，都有很积极的推动作用。

2、教师的预学应该提前于学生教师要吃透教材，读通课程标准，更要理解学生。英语教师对于学生现阶段具备的词汇量、语法知识、学习兴趣要有一个清楚的认识。这样无形当中就产生了与学生的情感交流。教师能够感受到学生需要一种什么样的教学方式，能够接受多大容量的教学内容，为接下来的教学设计打下基础。

3、教师要创设良好氛围，尊重每个学生，保护每一个学生的创新精神，让学生敢创新，诱导学生独立思考，鼓励学生说出自己的不同见解。挖掘教材中的潜在乐趣，变苦学为乐学。让所有学生都获得成功的体验。

4、如果我们可以结合中学生的年龄特点，教学得法，充分提高学生的英语学习兴趣，就一定会打造高效的英语课堂。

5、巧设情景活跃气氛 要关注学生的情感，要营造宽松、民主、和谐的教学气氛。良好的课堂气氛，无论是对学生，对老师，还是对教学效果，都有很积极的推动作用。因此，教师要不失时机地营造轻松愉悦的课堂气氛，提高教学效果。 导入形式灵活，快速，直接，与话题紧密结合 导入语是一堂课的切入点。