秋叶飘主题反思,秋叶飘教学反思

幼儿园大班语言教案《秋叶》

鼓励幼儿大胆表演儿歌，并在幼儿理解儿歌的基础上引导幼儿创编儿歌。 播放一段背景音乐，给幼儿戴上小树叶头饰，鼓励幼儿将自己想象成一张秋叶，随着秋风轻轻摆动，慢慢地飘落下来，引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作，学会自然热情而主动地交流感情并体验与同伴交流合作的.快乐。

播放一段背景音乐，给幼儿戴上小树叶头饰，鼓励幼儿将自己想象成一张秋叶，随着秋风轻轻摆动，慢慢地飘落下来，引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作，学会自然热情而主动地交流感情并体验与同伴交流合作的快乐。

教师播放歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。 教师：秋天到了。看，秋姐姐来了！我们都是小树叶，我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗？引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。

一）全体幼儿欣赏《秋叶》，引出课题。 组织幼儿观看教学挂图《秋叶》，通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容，通过提问让幼儿讲述看到的内容，既感知了儿歌，又提升了说话能力。 师：你们看到了什么？都有哪些小动物？ 通过教学录音带让幼儿再次欣赏《秋叶》，加深幼儿对儿歌内容的感受。 （二）深入感悟，学习儿歌。

大班语言活动散文落叶教案1 设计意图： 在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。

教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。 大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。 落叶若干片。活动过程：引入 教师播放歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。 教师：秋天到了。