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【班级管理艺术谈】班级管理的艺术有哪些

1、同时，需要班主任在管理班级时讲究管理艺术，才能有效地管理好班级。下面浅谈几种管理艺术：班主任的语言艺术是指用自己掌握的知识、获得的信息，融注自己的思想、道德、意志、情感，准确无误地通过简练、生动、有趣的语言表达出来，使学生愿意接受并达到教育的目的。

2、关于班级管理的建议 班级的管理主要靠的是班主任。班主任虽然是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。德国诗人海涅曾这样写道：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。

3、在信息化时代的浪潮中，小学班级管理的艺术与创新 面对日新月异的教育需求，作为小学班主任，我深深体会到，管理班级不再只是单纯的传统模式，而是需要注入创新与激励的活力。以下五个关键策略，是我多年实践中的得力法宝。激励为引擎 作为教育者的我深知，学习的动力源自于内心激励。

4、在这样的班级体中，学生可以做到自重、自爱、自信、自觉。充分发挥每个人的积极性。“没有爱就没有教育”。班主任工作的艺术就在于根据学生的心理发展规律，针对不同学生的心理特点，一把钥匙开一把锁，关心爱护学生，师爱和母爱一样是神圣伟大的。

《魏书生教学工作漫谈》读后感3000字

像魏书生这样具有传奇色彩的卓越的老师，其教育理念和教学方法也并未有什么不可思议之处，把正确的方法用好，坚持下去，就能成为一名好的老师。 就像物理学家对物理公式的追求：“简洁、对称、美感”，教学方法也是如此，我相信好的教学方法一定是“简单、正确、有效”的（王安民加黑这6个字）。

我在阅读《教学工作漫谈》时深深感受到魏书生的卓越、渊博和机敏，折服之余，我发现在他专业成长的过程中，除了勤于读书之外还有另外至关重要的两点：那就是课前的独立阅读、思考和课后的深刻反思、总结。

第35天 将心灵的摄像机对准啥 我们的心灵像摄像机，眼睛便是摄像头的镜头。面对社会，面对生活，我们拍下什么录像片在自己心灵的录像带上，全由自己说了算。社会中肯定有不好的东西，因为社会还不尽善尽美，所以我们才追求更美好的共产主义社会来替代它。说它好，是因为它比过去好。

《我是这样做教师的》读后感

1、人这一生，怎么都能过。教师怎么都能当。可是想不浪费自己的生命，不浪费学生的成长，我要做的还有很多很多。像魏书生老师说的那样：“我从来就没有想过要成为一个了不起的人，我只想使自己成为一个有用的人，有价值的普通人一个称职的教师，一个最幸福的教师。

2、这是一种治标不治本的做法，也不利于学生身心健康活泼发展，但我也实在不知该怎么做才能让学生信服。反观魏老师能在处理学生不同类型的错误时以尊重为前提。

3、做自己喜欢的事，就快乐；喜欢自己做的事，就幸福。只要你有心，在教师这片平凡而美丽的土地上，到处都能种出最灿烂的花朵，收获最香甜的果实。