读象冢体会20字,想象作文读后感50字

小学六年级语文《最后一头战象》教案

1、这是我在省督导评估检查中执教沈石溪的《最后一头战象》第二课时的教学设计。这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。

2、本文是由语文教案工作室上传的：《最后一头战象》第二课时教学实录及课后反思。 会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”。 有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。

3、最后一头战象 教材解读课文简说。这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。

4、六年级语文《最后一头战象》课文解析及答案 《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、重披战甲“、”凭吊战场“、”庄严归去“，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。

5、《最后一头战象》孩子说这文章被选入六年级语文课本，牛。这本书里一共包括了四个故事。《天命》里的母亲霜点在做生死抉择的时候，选抱养，还是亲生的幼鹰做诱饵时，是痛苦，难以做选择题的，最后采取闭上眼睛，顺应天命抓一把，不看，直到把它扔下去才发现是亲生的弱小的红脚杆。

6、设计意图人教版小学语文教材从五年级开始，每学期在《回顾·拓展》中编排了两次“课外书屋”这个栏目，旨在激发学生课外阅读的兴趣，提高学生课外阅读的能力。

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1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ 作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。 “那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

2、语文十二册人教版科学十二册苏教版社会十二册苏教版速度来发啊，今晚要复习好的加50分主要是科学，...①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。

3、联系上下文理解下列词语的意思。（4分）微不足道： 迷惑不解： 给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分） 第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分） 在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、我校六年级一班去西湖坐船游玩，每船8人则会余下4人，如果每船坐9人，则余1只船，该班共有（ ）人，共有（ ）只船。 7×表示（ ），×7表示（ ）。 鸡兔同笼，共32个头，102只脚，问有（ ）只鸡，（ ）只兔。 广场上的大钟5时敲响5下，8秒敲完，12时敲响12下，需要（ ）秒。

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六年级 语文学习 方法技巧 找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。

所以我个人认为六年级语文基础知识复习备考阶段不仅要备整个小学阶段各个年级段语文基础知识需要掌握的内容，还要备六年级后半段学生的学习行为。一 般进入复习阶段，很多学生都会放.来，以为课上完了，可以歇一口气了。

《麝鹿》是一篇 记叙文 ，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。麝鹿为何又称作“四不像”。的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

六年级语文练习知识点 在括号里填上适当的量词。一（）鱼　一（）笔　一（）鸟一（）眼镜 一（）明月一（）花　一（）树一（）葡萄 一（）书包一（）军舰一（）箭一（）宝箭 一（）照片一（）雕塑一（）奖状 把左右可以搭配的词语用线条连起来。

小学语文六年级上册文学常识复习（北师大版）《一夜的工作》是一篇典型的以叙事为主的（记叙）文，该文的作者是（何其芳），他是（诗人）、（散文家）、文学评论家，其主要作品有诗集（《夜歌》），散文集（《星火集》）。

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1、《最后一头战象》讲述了在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次披上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的百象冢旁刨开一个坑，庄严的把自己掩埋了的故事。作者为沈石溪。2010年由浙江少年儿童出版社出版，属于儿童小说。

2、主要内容：曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。

3、在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次披上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的百象冢旁刨开一个坑，庄严的把自己掩埋了的故事。人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变的。

4、课文记叙了曾经在抗日战争中幸存写下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打咯江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象_”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。

5、《最后一头战象》为动物小说大王沈石溪品藏书系，作者为沈石溪。沈石溪，原名沈一鸣，2013第八届中国作家富豪榜上榜作家。上海人，生于1952年10月。被称为“中国动物小说大王”。

6、《象冢》记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象——嘎羧，自知生命大限已尽，便再次披上战甲来到打洛江畔，缅怀往事，凭吊战场，最后，在埋葬着战友们的“百象冢”旁，刨开了一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。