三江源教学反思,三江源教学设计

谈谈对中国文化的理解

1、能与其他民族文化和谐相处，能吸收其他民族文化的积极成分。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流以，增加对自身文化的认同，对外域文化的理解。（2）我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中国文化；中华民族的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力当中。

2、内圣外王，推崇伦理纲常的道德教化；提倡兼容并蓄、和而不同，奉行中庸和谐的处世哲学；强调刚健有为、自强不息，彰显坚韧顽强的文化性格。凡此种种，都蕴含在国人的德行性情之中。我们需要努力发掘传统文化中的优秀精神基因，并不断激活和复制，重新架构民族精神谱系，实现当代中国精神的重铸和再生。

3、中国传统文化，是民族文明、风俗、精神的总称。“文化”的定义，往往是“仁者见仁，智者见智”。简单地说，中国传统文化以儒佛道三家为主干 。三者相互依存，相互渗透，相互影响，构筑中国传统文化的整体。这三家传统文化之思想，在中国合称为“三教”。

4、民族特色。中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。历史悠久。有五千年的历史。博大精深。“博大”是说中国传统文化的广度：丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度：高深莫测。

5、中国传统文化的价值 走上近代社会后，在中西文明大碰撞中，我们开始对自己民族的传统文化进行反思，并很大程度上调整了以前对传统文化的看法。但是，这种反思，一直是在十分艰难的过程中前进。有前进，有障碍，有时甚至还会倒退。

6、中国传统文化的基本精神是：天人合一以人为本，刚健有为自强不息，厚德载物中庸尚和。是维护国家统民族团结的精神纽带，是推动社会进步、培养健康人格的精神动力。当然，中国传统文化也有缺陷，比如，理性文化对感性文化的束缚，群体文化对个体文化的消解等。