感受浮力的实验报告,感受浮力的实验报告单三年级

探究浮力的大小跟哪些因素有关实验报告单

物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。

答案 （1）变小 变大 不变 不变 （2） ④ ① （3）先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉，在向水中放入适量的食盐，鸡蛋会慢慢上浮。说明鸡蛋浸没在清水和盐水中受到的浮力不同，由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关。

物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。过程与方法：用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。

第2课《沉浮与什么因素有关》：研究沉浮与物体的重量和体积大小的关系：体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；重量相同，体积大的物体容易浮，体积小的物体容易沉。第3课《橡皮泥在水中的沉浮》：研究轻重不变的情况下，体积与沉浮的关系：物体在水中的沉浮，与物体排开的水量有关。

做一个浮力产生实验(上下表面压力差),要有实验报告

1、探究浮力产生的原因实验如下：把水盆放置在桌面，防止水溅落。矿泉水瓶子拧下盖子，小口向下。把乒乓球放入矿泉水瓶，然后由小故事《树洞捞皮球》，引导学生猜想，如果向瓶子内倒水，乒乓球会不会浮起来。然后引导学生说出猜想的依据。

2、挑战学生用最简单的方法使乒乓球浮起来。学生会发现，通过堵住瓶口，使乒乓球上下表面均被水覆盖，压力差消失，乒乓球因此浮起。 引导学生得出结论：浸入液体中的物体受到的浮力大小等于液体对物体的上下表面压强差。这个压强差是由于液体对物体的压力不能完全抵消造成的。

3、实验目的 影响浮力大小的因素有哪些。实验过程 准备一个弹簧测力计、装水的容量杯、一个砝码，将带砝码的弹簧测力计分三次放入水中，分别读取弹簧测力计上的数值。根据图中的提示，该砝码的重力为2N，如图D将砝码完全浸没在水中，改变深度，观察弹簧测力计的数值。

4、浮力产生的原因是物体在液体中受到上下表面的压力差。为了说明这一点，可以做一个实验：使用一个剪掉底部的可乐饮料瓶，只留下上半部分并倒置。将黄色乒乓球压在瓶颈处并注水，乒乓球不会浮起来。然后用手或瓶盖将瓶口封住，当球下部集满水后，乒乓球会迅速上浮。

科学探究实验报告的具体格式

实验数据记录（表格）及处理：实验结论（结果推导）∶实验讨论或分析等。第 1 页 实验报告书写方法 实验名称：就是这个实验是做什么的。实验目的：一般都写掌握什么方法啊；了解什么啊；知道什么啊；会什么啊；...….等。实验器材：就是做这个实验需要的所有器材（仪器）。

实验报告格式为：实验名称、实验目的、实验原理、实验内容、实验步骤。模板1：实验名称：探究水波传播时，水面物体的运动特点。实验目的：通过对水波传播过程的观察，进一步理解波动的特点。

实验报告 姓名 xxx 合作者 xxxxxxx 班级 xxxxxxx 日 期 xxxx 探究实验的名称：影响蜡烛燃烧时间的因素 探究实验的目的：研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响 仪器、药品：高低不同的两支蜡烛、两只大烧杯。小结：科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。

实验报告 姓名 xxx 合作者 xxxxxxx 班级 xxxxxxx 日 期 xxxx 探究实验的名称：影响蜡烛燃烧时间的因素 探究实验的目的：研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响 仪器、药品：高低不同的两支蜡烛、两只大烧杯。步骤和方法： 点燃两支高低不同的蜡烛。

化学实验报告格式模板如下。实验题目 观察和描述一对蜡烛及期燃烧的探究。实验目的 培养观察和描述的能力。学习科学探究的方法。实验器材 蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水。实验步骤 点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。

格式如下：实验的题目 实验原理：一般书上回写，抄就可以。实验目的：一般都写掌握什么什么的方法啊。了解什么什么什么啊！实验步骤：你做实验的过程 实验结果：分析于讨论：写你的实验结果是否适合真实值！如果有误差要分析产生误差的原因！还有实验的一些比较关键的步骤的注意事项。