生活事件情感与行为的关系,情感和行为的关系

请谈谈态度和行为之间的关系,请举例说明。谢谢

事情还没有开始做的时候，你就认为它不可能成功，那它当然也不会成功，或者你在做事情的时候不认真，那么事情也不会有好的结果。没错，一切归结为态度，你对事情付出了多少，你对事情采取什么样的态度，就会有什么样的结果。

摘要：态度和行为的关系研究从拉皮尔所做的那个“言行不一”实验开始已经有相当一段长时间了，社会心理学家最初对态度和行为之间的微弱相关感到惊奇，而转向研究内在态度在多大程度上，并在什么条件下，会影响我们的外在行为。

②谢谢、谢谢您，用于客人为服务员的工作带来方便时，本着的态度说。 ③请您稍侯或请您稍等一下，用于不能立刻为客人提供服务，本着衣真负责的态度说。 ④请您稍侯或请您稍等一下，用于因打扰客人或给客人带来不便，本着歉意的心情说。 ⑤让您久等了，用对等候的客人，本着热情百表示歉意。

对力所能及的事应尽力帮忙，这样，会增进双方之间的感情，使关系更加融洽。 对自己的失误或同事间的误会，应主动道歉说明 同事之间经常相处，一时的失误在所难免办公室同事相处礼仪须知默认。如果出现失误，应主动向对方道歉，征得对方的谅解；对双方的误会应主动向对方说明，不可小肚鸡肠，耿耿于怀。

事件和行为的区别

按照法律事实是否与当事人的意志有关，可以把法律事实分为事件和行为.法律事件：是法律规范规定的、不以当事人的意志为转移而引起法律关系形成、变更或消灭的客观事实。法律事件可以分为社会事件和自然事件两种。社会事件有政变，游行示威，战争等， 自然事件有自然灾害、人的自然出生和死亡等。

行为，是受人的意志支配的活动。是否和人的意志有关，是事件区别于行为的关键。

法律事实根据是否与人的意志有关，可以划分为事件和行为，这是最基本且至关重要的分类。事件，亦称为法律事件，指的是那些与人的意志无关，却能够引起法律关系产生、变更或消灭的事实。这些事实不是由人的行为所引起的。事件的原因可能源自社会、自然，甚至包括时间的流逝，例如各种时效规定。

法律事实分为事件和行为两大类，事件和行为的区别是什么？自杀属于事件还是行为？ 我个人觉得自杀属于事件，因为自杀往往没有要改变法律状态的意愿。

生活事件对心理的影响有哪些?

1、【答案】：生活事件与心理应激对中小学生心理健康的影响是不容忽视的：（1）中小学生在日常生活中所遇到的各种各样生活事件，如考试、升学、亲人亡故等，都会导致心理应激。（2）应激的生理学、心理学研究表明，适度的心理应激不仅是人的成长和发展的必要条件，而且可以维持人的正常功能活动。

2、在突发的生活事件，如地震火灾等后，影响人们产生应急心理的中介因素，有年龄，性别。和反应程度。

3、生活事件：生活中的重大事件，如失业、离婚、丧失亲人、遭受暴力或性侵等都可能导致心理危机的发生。这些事件可能会给个体带来强烈的情感反应和创伤体验，导致心理障碍的出现。社会环境：社会环境也会对个体的心理产生影响。

4、不管是哪种层面，像生理功能的下降、 社会 关系的变化都会造成我们心理的压力，这是为什么呢？首先，我们思考一个问题，压力是刺激还是反应？我们经常说“我感到有压力”，意思是压力是我们体验到的，是对造成压力这种感受的那个事物的一个反应。

5、心理社会因素主要包括生活事件、人际关系、社会角色变化、心理刺激和心理压力等。生活事件是心理社会因素中的重要一环。它指的是个体在生活中经历的各种事件，如失业、升学、婚姻变动等。这些事件对个体的心理状态产生直接影响，引发焦虑、抑郁等情绪反应。

6、机体各系统组织器官功能逐渐减退。人的脑细胞从40岁以后开始减少，到65岁后减少特别明显，使脑功能出现变化，思维能力下降，自我控制能力变差，情绪变化快，记忆力减退，出现心理问题。个人感情生活突遭变故，如失恋、丧偶、失去子女、父母离世等，都会使人的精神受到明显的刺激，从而影响心理健康。

影响行为的因素

影响人类行为的因素复杂多样，这也是导致人类行为多样性的一个重要原因。一般来说，影响人类行为的因素包括生理因素、心理因素和社会因素三个方面。影响人类行为的这三个方面因素并不是单独作用于人类行为，而是相互交叉影响着人类行为的发展。

一）环境因素，自然环境及社会环境是人类行为发展的外在大环境。生态环境、人文地理、医疗卫生、风俗信仰、教育环境、制度与法规、经济基础、事物发展的规律及意外事件等是人类行为发展的外在大环境，对人类行为的影响可以是间接的或潜在的；（二）学习因素，学习是行为发展的促进条件。

一）环境因素：自然和社会环境构成了人类行为发展的外部条件。生态环境、地理、医疗卫生、风俗信仰、教育、制度法规、经济状况、事物发展规律以及突发事件等外部环境，对人类行为产生间接或潜在的影响。（二）学习因素：学习是推动行为发展的关键因素。

【答案】：生理因素对人类行为有着基础性的影响。这些因素包括遗传特征、激素水平以及神经系统功能等。例如，遗传因素可能影响个体的性格特征和某些疾病的风险，而激素水平的变化则可能影响情绪和行为。【答案】：心理因素深入人类行为的内在机制。这包括动机、情绪、认知过程、个性特质等。

简述情绪情感与幼儿活动的关系

积极心境会加速对有关材料的加工，促进思维的流向，使人不费力地回忆起许多材料。已有研究也表明：积极情绪能拓宽注意，提高思考和解决问题的速度和灵活性，提高个体活动的目的性和计划性。

鼓励幼儿表达情感。在幼儿发生情感波动时，及时关注并鼓励他们表达自己的情感，让他们感觉到被理解和支持。 建立积极的人际关系。帮助幼儿建立良好的人际关系，增强互相理解和支持的能力。 提供丰富多彩的活动。

而忽视婴儿情感需求和情绪表达，会让婴儿产生否定自己情感需求的倾向。因为哭了也没人理，干脆下次不哭了。久而久之，就会变成压抑性格或者冷漠性格。因为从小没有建立起心理依赖，所以很难建立起真正的亲密关系。情绪在婴幼儿时期主要替我们表达我们内在需求。

促使幼儿情绪与情感的发展：幼儿期是情感活动发生、发展的重要时期。儿童活动和情感品质的培养都要从幼儿时期开始。

情绪和情感是对客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调节人的行为，推动人的认识活动发展的功能。愉快积极的情绪或情感，能增强人的活动能力，忧悲的消极情感会削弱人的活动能力。